高中不教计算机的原因主要包括以下几点：
高考计算量减少：
随着高考数学计算量的减少，高中数学课程更加注重逻辑思维的培养，而非计算技巧。
课程安排：
高中课程设置注重培养学生的综合素质和基础知识，如语文、数学、英语等，编程作为专业技能，不是高中课程的重点。
学习压力：
高中学生的学习压力大，学科繁多，编程课程可能会占用其他学科的学习时间。
资源限制：
编程课程需要较多的教学资源和师资力量，这在资源有限的学校中难以实现。
前置知识要求：
编程是一门复杂的技能，需要学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对高中阶段学生来说可能要求过高。
教育观念：
传统教育观念重视基础学科教学，而编程作为新兴技能，在传统教育中未得到足够重视。
防止依赖计算器：
高考禁止使用计算器，以培养学生的计算能力和思维过程，避免过度依赖技术。
教育资源不均衡：
不同地区教育资源分配不均，一些学校可能因缺乏必要资源而无法开设编程课程。
师资力量不足：
教师普遍缺乏编程专业知识和教学经验，难以提供高质量的编程教学。
尽管高中不普遍教授计算机课程，但随着信息技术的发展，编程技能的重要性日益凸显，一些学校和教育机构正在尝试改变观念，为学生提供学习编程的机会