文科生学习计算机确实存在一些限制和困难，主要原因如下：
学科背景差异
计算机专业属于理工科，要求学生具备较强的逻辑思维能力和数学基础。而文科生通常在数学和逻辑思维方面相对薄弱，这会导致他们在学习计算机专业时面临一定的挑战。
基础知识短板
计算机科学涉及大量的数学概念，如离散数学、线性代数、概率论等，这些科目在文科生的课程中并不常见。此外，编程语言和数据结构等基础知识也需要从零开始学习，这对文科生来说是一个较大的负担。
学习模式转变
文科生通常习惯于研读大量书籍和撰写论文，而计算机学习需要大量的实践操作和快速迭代。这种从理论到实践的学习模式转变可能会让文科生感到不适应。
兴趣和动力
编程虽然是一门重要的技能，但并不是所有文科生都对技术领域有浓厚的兴趣。缺乏兴趣和动力会使得学习过程变得枯燥乏味，影响学习效果。
职业发展方向
文科生的职业发展方向通常更倾向于教育、媒体、政府等非技术领域。虽然编程技能在现代社会越来越重要，但对于文科生来说，投入大量时间和精力去学习一门与其职业发展方向不太相关的技能可能并不划算。
尽管存在这些困难，但文科生仍然有机会学习计算机。一些学校提供文理兼收的专业，文科生可以通过自学、参加培训班或转专业等方式来学习计算机。此外，随着科技行业的发展，越来越多的项目开始注重多元背景的人才，文科生的人文底蕴也能在计算机项目中发挥重要作用。
建议：
如果文科生对计算机专业有浓厚兴趣，并且愿意付出努力去克服学习上的困难，他们可以选择计算机专业。
文科生可以先通过自学或参加培训班来掌握基本的编程技能和数学知识，然后再根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业方向。
另外，文科生可以考虑学习一些与计算机相关的交叉学科，如数字人文、数据科学等，这些领域既能发挥文科生的优势，又能结合计算机技术。