编写计算机教师教案时，应当注意以下关键点：
教学目标
明确知识目标、能力目标和德育目标。
教学目标应具体、明确，并符合课程标准和学生实际情况。
教学内容
详细描述教学内容，包括主题、重点和难点。
安排教学内容的顺序，确保逻辑清晰。
教学方法
选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
描述每种方法的应用场景和预期效果。
教学用具
列出所需的教学用具，如计算机、投影仪、教材等。
说明用具在教学过程中的具体用途。
教学过程
设计详细的课堂活动，包括导入、展开、示范讲解、互动讨论等。
安排每个环节的时间，确保教学进度合理。
反馈与巩固
设计课堂练习或活动，让学生巩固所学知识。
提供反馈渠道，了解学生的学习情况。
学情分析
分析学生的知识基础、学习能力和兴趣点。
根据学情调整教学内容和难度。
教材分析
对使用的教材进行深入分析，理解其编排意图和知识点分布。
指出教材中的重点和难点，并给出相应的教学策略。
教学评价
设计评价方式，如课堂表现、作业、测试等。
制定评价标准，明确评价目的。
板书设计
规划板书内容，确保重点突出、条理清晰。
考虑板书的美观性和实用性。
教学课题：计算机系统概述
教学目标：
知识目标
掌握计算机的产生和发展。
了解计算机的应用领域。
能力目标
培养学生学习计算机的意识。
培养学生的讨论和发言能力。
德育目标
激发学生学习兴趣。
渗透爱国主义教育。
教学重点：
计算机的产生和发展。
教学难点：
无。
教学方法：
讨论法、讲授法。
教学用具：
无。
教学过程：
复习旧课
自我介绍，建立良好师生关系。
询问了解学生学习计算机的情况。
导入新课
结合学生情况，进行必要的说明和鼓励。
讲授新课
计算机的产生和发展：
第一台计算机：ENIAC（1946年，美国）。
发展历程：
第一代（1946-1957）：电子管。
第二代（1958-19xx）：晶体管。
第三代（1965-1971）：中小规模集成电路。
第四代（1972至今）：大规模和超大规模集成电路。
计算机的特点：
速度快、精度高、容量大。
具有逻辑判断能力、自动化程度高、可靠性高。
计算机的应用领域：
学生讨论5分钟，然后发言总结。
教师总结，并渗透我国计算机发展情况。
反馈与巩固
学生根据所学知识，谈谈对计算机发展、特点、应用的看法。
找三个学生发言。
课后作业：
撰写一篇关于计算机发展对你生活影响的短文。
教学反思：
总结本节课的得失，改进教学方法。
通过以上步骤，可以编写出一份结构清晰、内容丰富的计算机教师教案。