教计算机可以采用多种方法，以下是一些有效的教学策略：
比喻法
将计算机比喻成人或其他物体，例如将计算机的输入设备比作人的手脚，CPU比作大脑，输出设备比作嘴巴等，以帮助学生更形象地理解抽象概念。
悬念法
在新课导入时提出与教学内容相关的问题，激发学生的好奇心和解决问题的欲望，然后通过教学逐步揭示答案。
“课一机”并行式教学法
在教学过程中，教师边讲边练，学生可以即时进行实践操作，教师可以随时监控学生的练习并提供必要的指导。
合理安排课程
先开设一些能够激发学生兴趣的课程，如打字游戏、制作图片、上网冲浪等，再逐步引入理论课程，以保持学生的学习热情。
多实践教学
学生应有机会参与实际任务，如处理日常文件、考试成绩汇总和分析，通过实践操作来巩固和应用所学知识。
分层教学
根据学生的不同水平和需求，提供个性化的教学内容和练习，确保每个学生都能得到适合自己的学习体验。
耐心辅导
教师应耐心回答学生的问题，并通过不同方式（如直接回答、演示操作、讨论、引向深入问题）来帮助学生理解和掌握知识。
吃透教材
教师应深入理解教材内容和各个软件的教学特点，引导学生掌握自主学习的方法和技巧。
利用多媒体辅助教学
使用多媒体课件、交互式学习、视频教程等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
注重模仿和实际操作
对于新手，从模仿正确的范例开始，逐步掌握基础知识和技能，并通过实际操作来加深理解。
系统学习
学生应从基础知识开始，逐步学习计算机硬件、软件操作、网络知识等，形成一个完整的知识体系。
技能培训
通过实际项目的训练，提高学生的动手能力和解决问题的能力，例如进行竞赛训练。
结合以上方法，教师可以根据具体的教学内容和学生的实际情况，灵活运用不同的教学策略，以达到最佳的教学效果。