上小学的计算机课程可以遵循以下步骤和建议：
课前准备
备教材：教师需要熟悉小学阶段整个的教材内容，包括课时教材的位置、内容、特点、难易程度和重点难点。
备教法：明确上课过程中使用什么合适的方法，以取得良好的教学效果。
备学生：了解不同年级和班级学生的特点，以便因材施教。
备硬件：确保计算机和其他教学设备在课堂上正常工作，为教学提供支持。
课堂管理
稳定教学秩序：通过有效的方法集中学生注意力，激发学习兴趣。
激发兴趣：利用游戏、互动活动等方式吸引学生注意力，使课堂生动有趣。
教学内容安排
传授新知识：合理安排时间，确保学生能够充分理解和掌握新知识。
学生练习：提供充足的上机时间，让学生通过实践巩固所学知识。
问题解答：在学生练习过程中，及时解决他们遇到的问题，并重点讲解易错点。
教学方法与技巧
因材施教：根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段。
任务驱动：通过设计具体任务，引导学生自主学习和解决问题。
发现式教学：鼓励学生通过探索和发现来学习新知识，培养他们的创新能力。
实践活动
组织活动：如制作网站、动画等，让学生将所学知识应用到实际中，增强学习的趣味性和实用性。
项目式学习：通过完成具体项目，培养学生的协作能力和解决问题的能力。
评价与反馈
及时反馈：在教学过程中，及时给予学生反馈，帮助他们改进和提高。
定期评估：通过测试、作业等方式，定期评估学生的学习进度和掌握情况。
激发兴趣与长期学习
培养兴趣：通过有趣的教学内容和活动，激发学生对计算机学习的兴趣。
长期激励：通过设置小目标、奖励机制等方式，鼓励学生长期学习和探索。
通过以上步骤和建议，可以有效地开展小学计算机课程，帮助学生建立对计算机的基础知识和技能，培养他们的信息素养和创新能力。