计算机专业的评语可以根据不同的情境和对象来撰写，以下是一些常见的评语示例：
学生评语
学习动机模糊
高中阶段的学习动机主要是为了应对高考，而进入大学后，学习动机变得模糊，学习目的性不强，主要是为了考试通过。
思维能力和操作能力
计算机专业的学生需要具备较强的思维能力和操作能力，同时在编写评语时，应注意避免过度夸大或贬低学生的实际能力。
实习表现
在实习期间，该生表现出认真、积极、踏实的工作态度，能够虚心接受指导，善于思考，并且具备较强的外语沟通能力和团队合作精神。
学术能力
该生在学术上表现出色，学习刻苦，成绩优异，对计算机专业知识掌握扎实，具备较强的分析和解决问题的能力。
综合素质
除了专业能力外，该生还具备良好的组织能力和团队精神，能够在团队中发挥积极作用，为集体增添活力。
实习单位评语
工作态度
该同志工作积极主动，高效，学习认真，待人诚恳，能够服从指挥，认真听取老同志的指导，表现有较强的求知欲和创新意识。
适应能力和创新意识
在实习过程中，该同志能够迅速适应新环境，利用所学知识解决实际问题，并且具有较强的创新意识。
团队合作
该同志不仅在工作中表现出色，还带领其他队友一起学习，展现出良好的团队合作精神。
毕业论文评语
知识掌握
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大，学生基础扎实，对基本知识、基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面。
实用性
论文内容切合现实需要，很好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求，相关反映与评价充分。
逻辑性和科学性
文章本身逻辑性和科学性很强，结构清晰，论述严谨，分析透彻。
教师评语
学习态度
作为计算机指导老师，该学生在课堂上表现出色，认真听讲，积极参与讨论，能够灵活运用所学知识解决问题，并且课后自主学习和探索新知识，学习态度非常值得肯定。
课堂管理
课堂管理严格，能够有效控制课堂纪律，让学生专注于学习，同时注重与学生的互动，引导学生参与课堂讨论。
团队合作精神
该学生乐于助人，经常帮助其他同学解决计算机问题，展现出良好的团队合作精神和社交能力。
这些评语示例可以根据具体情况进行调整和修改，以确保评语的客观性和准确性，同时鼓励和激励被评价者继续学习和进步。