小学学习计算机的规划可以分为以下几个阶段：
基础入门阶段
学习内容：了解计算机的基本组成，掌握开关机操作及鼠标的基本操作。
学习工具：使用适合小学生的教材和辅助教学软件，如《小学信息技术》等。
教学目标：使学生能够熟练使用计算机进行简单的操作和绘画。
技能提升阶段
学习内容：进一步熟练鼠标操作，了解金山画王等绘图软件的使用，学会制作简单的电脑绘画作品；掌握键盘的组成及指法规则，养成良好的坐姿和击键习惯。
学习工具：继续使用教材和辅助教学软件，增加实践操作的机会。
教学目标：提高学生的操作水平和键盘输入水平，培养学生的基本计算机应用能力。
深入学习阶段
学习内容：选择合适的编程语言进行学习，如Scratch或Python，了解基本的编程概念和逻辑。
学习工具：选择适合小学生的编程教材和在线资源，如Codecademy、Khan Academy等。
教学目标：培养学生的编程思维和解决问题的能力，鼓励学生参与简单的项目实践。
综合应用阶段
学习内容：学习网络基础知识，了解搜索引擎的使用，掌握常用办公软件如Word、Excel的基本操作。
学习工具：使用网络资源和实际案例进行学习，鼓励学生进行跨学科的学习和应用。
教学目标：提高学生的信息素养和计算机应用能力，培养学生利用计算机解决实际问题的能力。
拓展与创新阶段
学习内容：学习更高级的编程语言和开发工具，了解算法和数据结构，培养创新思维和独立解决问题的能力。
学习工具：选择适合高年级学生的教材和在线课程，如Coursera、edX等。
教学目标：引导学生选择感兴趣的专业方向，如人工智能、数据科学等，鼓励学生进行独立项目研究和创新实践。
建议
保持兴趣：通过游戏、互动软件等方式激发学生的学习兴趣，使计算机学习更加有趣。
实践操作：鼓励学生多动手实践，通过实际操作巩固理论知识，提高技能水平。
培养自学能力：培养学生自主学习的能力，鼓励他们在遇到问题时通过查阅资料和上机实践来解决。
注重应用：在学习计算机知识时，注重将其应用到实际学习和生活中，提高解决问题的能力。
保持学习时间：每天分配一定的时间在计算机相关的课程中，确保有效学习。
通过以上规划，小学生可以逐步建立起计算机知识体系，培养基本的计算机操作能力和编程思维，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。