小学计算机老师的讲课方法可以总结如下：
合理安排教学结构
计算机教学结构应与其他课程不同，注重实践性和动手能力。四十分钟的教学时间可以分配为：传授新知识约十分钟，学生自行掌握新知识练习二十分钟，再演练新知识五到六分钟，最后留出时间布置思考题。
理论与实践相结合
教师需要转变教学观念，利用计算机将理论和实践结合起来。例如，在介绍鼠标时，可以通过猜谜语、儿歌等形式，使内容更形象生动，然后让学生通过实际操作来巩固所学知识。
激发学生兴趣
运用多种方法提高小学生对计算机课的兴趣，如通过有趣的游戏、互动问答等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习计算机知识。
因材施教
根据学生的特点进行个性化教学，充分利用学生的优势，调动他们的学习积极性。由于计算机课的非主课地位，学生的知识掌握主要依赖课堂，因此教师要善于利用课堂时间，确保学生能够充分掌握所学内容。
建立和谐师生关系
改变传统的师道尊严观念，建立和谐友好的师生关系，有助于提高教学效果。教师要鼓励学生提问和质疑，营造一个开放的学习氛围。
注重直观教学
在介绍计算机基础知识时，要充分运用课本插图、实物演示等多媒体手段进行直观教学，使学生能够由感性认识上升到理性认识。
精心设计教学活动
围绕课本内容设计学生的学习活动，如提问、小组交流、形成性练习等，及时掌握学生的学习情况，调动他们的学习积极性。
互动式教学
通过互动问答、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和操作，增强学生的动手能力和动脑能力。
时间管理
合理分配每个教学环节的时间，确保教学活动在规定时间内完成。提前准备好教案和教学材料，熟悉教学内容，以保持课堂的流畅性和高效性。
形象准备
教师应着装得体，保持良好姿态，展现出专业的形象，以激发学生的学习兴趣和尊重教师。
通过以上方法，小学计算机老师可以更有效地进行教学，帮助学生更好地掌握计算机知识和技能。