编写计算机教学教案时，应当注意以下几个关键要素：
教学目标
明确本节课要达到的知识目标、技能目标和情感目标。
教学目标应具体、明确，并符合课程标准和学生实际情况。
教学内容
详细描述本节课要讲解的主题、知识点和技能点。
列出教学内容的重点和难点，以便在教学过程中进行针对性的讲解和练习。
教学过程
设计具体的教学步骤，包括导入、新课讲解、互动讨论、练习巩固等环节。
每个环节的时间分配要合理，确保教学过程流畅。
教学方法和手段
选择适合的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等。
根据需要使用教学辅助工具，如多媒体、实物展示、软件操作等。
课堂互动
设计互动环节，鼓励学生提问、发表意见和参与讨论。
提供反馈和评价，及时纠正学生的错误和不足。
作业布置
布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。
作业形式可以是书面作业、实验报告、项目制作等。
教学反思
对教学过程进行反思，总结教学经验和教训。
记录学生的反馈和表现，以便后续改进教学方法。
教学课题
认识计算机的硬件
教学目标
知识目标
使学生了解计算机的硬件组成，并简单了解其功能。
技能目标
培养学生观察能力和合作学习。
情感目标
培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。
教学重点难点
教学重点
计算机的硬件由哪些部件组成。
教学难点
计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。
教学时间
45分钟
教学过程
导入（5分钟）
通过展示计算机各部件的图片，激发学生的好奇心。
提问学生：“你们知道计算机是由哪些部件组成的吗？”
新课讲解（20分钟）
逐一介绍计算机的主要硬件部件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、键盘、鼠标等。
简要说明各部件的功能和作用。
互动讨论（10分钟）
分组讨论：每组选择一种硬件部件，讨论其功能和用途。
每组选派一名代表汇报讨论结果。
实验操作（10分钟）
学生分组进行硬件识别实验，通过观察和实际操作加深对计算机硬件组成的理解。
总结与作业（5分钟）
总结本节课所学内容，强调计算机硬件的重要性和应用。
布置作业：让学生回家后观察家中计算机的硬件组成，并记录各部件的名称和功能。
教学反思
通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的硬件组成及其功能。在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，互动讨论和实验操作环节效果良好。今后可以进一步丰富教学内容，增加更多实际应用案例，以提高学生的实践能力和兴趣。