计算机指导记录是记录教师在指导学生进行计算机相关项目或论文撰写过程中的关键信息和交流内容的重要文档。以下是撰写计算机指导记录的一些建议：
记录基本信息
记录日期：指导的具体日期。
指导方式：如面对面指导、在线指导、电话指导等。
学生姓名及学号：参与指导的学生的姓名和学号。
专业班级：学生所在的专业和班级。
指导教师姓名及职称：提供指导的教师姓名和职称。
教研室或部门：指导教师所在的教研室或部门。
详细记录指导内容
第一次指导：
论文题目：学生选择的论文题目。
主要问题：学生在项目或论文撰写初期提出的主要问题。
教师意见：教师对问题的解答和建议。
措施：教师提出的解决措施或建议。
后续指导：
每次指导的日期和内容：详细记录每次指导的具体内容和讨论的焦点。
学生进展：记录学生在指导期间的进展和存在的问题。
教师建议：教师对学生的进展和问题的反馈及建议。
关注关键事项
选题：
题目确定的重要性及其对论文内容的影响。
如何选择合适的题目和确定论文的大致方向。
资料查阅：
指导学生如何查找和筛选相关文献资料。
强调使用资料时的准确性和可靠性。
论文格式：
讲解论文的基本格式要求，如目录、内容提要、引言、文献综述、方法、结果、讨论、结论等。
强调论文格式的重要性及其对读者理解论文的影响。
写作方法：
指导学生如何组织论文的结构和逻辑。
讲解如何撰写有效的论文摘要、引言和结论。
提供写作技巧和建议，如如何避免常见错误、如何提高论文质量等。
持续跟进
定期与学生进行沟通，了解他们的进展和困难。
根据学生的反馈和需求，调整指导策略和方法。
在指导过程中，记录学生的关键表现和进步，以便后续评估和指导。
总结与反思
在指导过程结束时，总结学生的总体进展和存在的问题。
反思指导过程中的成功经验和需要改进的地方。
提供对学生未来学习和研究的建议。
通过以上步骤，可以撰写出详细、系统和有用的计算机指导记录，帮助学生更好地完成项目或论文撰写，同时也有助于教师评估和指导效果。