计算机专业的创新可以从以下几个方面进行：
理论教育与实践能力的结合
理论层面：学生需要深入了解计算机科学和工程学的基本原理，掌握扎实的理论基础。
实践层面：学生应具备将理论知识应用于实际问题的能力，通过项目实践、实验等方式不断提升自己的创新能力。
创新课程的设置
开设创新课程，如创新思维、设计思维、科技创业等，帮助学生系统学习创新的理论和方法。
调整考核方式，不仅考察学生的知识掌握程度，还考察他们的创新思维和实践能力，如通过独立发散思维、设计和开发具有创新特点的技术方案等进行考核。
多元化学习资源的提供
提供丰富的学习资源，如教学视频、电子书籍、网上资源和学生社区等，鼓励学生在虚拟网络环境中不断接受创新思维的培养和实践锻炼。
科研实践活动的开展
通过参与科技创新大赛、客户定制解决方案等活动，鼓励学生在实际中探索、创造和实践，挖掘创新的价值。
研究领域的拓展
学生可以选择自己感兴趣的领域进行深入研究，通过研究领域的创新来推动整个领域的发展。
技术的改进与创新
对现有技术进行改进和创新，例如在人工智能领域，学生可以通过提出新的算法或模型来提高人工智能的性能和效率。
解决现实问题
选择具有实际意义的课题进行研究，通过解决现实问题来实现论文和创新。
跨学科研究
将计算机科学与其他学科进行交叉研究，例如与生物学、物理学、心理学等学科结合，从而产生新的研究方向和思路。
应用领域的创新
在不同的应用领域进行创新，如在医疗、金融、交通等领域通过计算机科学的技术实现创新。
创新氛围的营造
树立自由的创新校园环境，打造高效的师资队伍，改革教学理念和教学方式，开展课外科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创新精神。
创新能力的培养
修改并制定符合实际要求的课程体系，结合指导教师科研和学生自身特点进行选题，严格定期检查创新研究情况，通过各种竞赛检验创新成果，健全创新活动奖励机制。
精准对接市场
培养跨学科计算机复合型人才，需要从技术、管理、设计等多个领域综合发展，优化课程设置，增设跨学科课程，引入跨领域教师团队，推动不同学科领域之间的融合。
通过上述方法，计算机专业的学生可以全面提升自己的创新能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。