程序教学法是一种个别化的教学方法，它允许学生根据自己的速度和水平，通过一系列按特定顺序和小步骤安排的材料进行学习。这种方法基于操作性条件反射和积极强化的原理，旨在通过及时反馈帮助学生掌握知识。程序教学法可以借助教学机器或程序教材来实现，其中学习内容被分解成小问题，系统排列，并通过编好程序的教材或特制的教学机器逐步提出问题。学生在回答问题时会立即得到反馈，确认答案的正确与否，并通过正确的回答获得鼓励，从而激励他们继续学习下一个程序。
程序教学法的特点包括：
个别化学习：
每个学生可以按照自己的节奏和方式学习。
小步骤：
学习材料被设计成一系列小步骤，以帮助学生逐步掌握。
即时反馈：
学生在完成每个步骤后都会得到即时的反馈，以确认他们的学习成果。
逻辑顺序：
学习材料按照严格的逻辑顺序排列，确保学生能够循序渐进地学习。
强化作用：
通过积极的强化，即对学生正确回答的鼓励，来激励学生继续学习。
程序教学法在计算机科学和编程教育中尤其常见，它通过将编程问题分解为一系列可执行的步骤，帮助学生逐步理解和掌握编程的基本概念和技能。
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