程序性教学是什么理论

程序教学法是一种教育方法，它基于 操作性条件反射理论，由心理学家B.F. Skinner提出。这种方法通过将学习内容分解成一系列小单元，并按照逻辑顺序排列，利用教学机器或程序教材呈现给学生，使学生通过回答问题或做出选择来学习。学生回答后立即得到反馈，确认答案的正确与否，并通过正强化（如鼓励）来鼓励学生继续学习下一个单元。程序教学法的特点包括自定进度学习，即学生可以根据自己的速度和水平进行学习。