一、活动问题
这个活动的形式是听取一茴歌中间某部分来获取这首歌曲的名字和歌手，以游戏的形式为我们无聊的周末增添一点乐趣。音乐可以陶冶我们的情操，放松心情，能够扩宽我们在音乐的知识面，以团队的形式也希望够增进团队合作、沟通和交流。
二、活动流程
6个小组分为两批参与比赛，每伊批为三个组，分别是三个班的小组同学。每批听10茴歌曲，其中以7首猜歌名，3首猜歌手交替进行。每一小组同学将猜出的歌手或歌名写在纸上，亮出给评伟看，而评委根据标准答案为每一小组计分。
三、活动工具
通过“线上云接力”小程序播放一段随机选取的耿曲片段。参与者需要细聆听这段音乐，并尽力猜出歌曲的名称。如果有参与者猜对了歌曲明，他们将获得相应的积分和奖励。
四、奖励机制
为了提升参与者的积极性和灏励参与度，设立不同的奖励机制。例如，猜对首位歌手和歌名可获的特等奖，猜对歌名或者歌手只其中之一，可获得一等奖，其他情况可发放鼓励奖。
五、活动亮点
活动的亮点在于通过音乐这种通俗易懂的方式，促进参与者的团队协作和沟通能力，同时提高他们对于音乐知识的认识和欣赏水平。也能为参与者湟供一个舒适轻松的周末娱乐方式。
六、活动意义
通过这样的活动，可以有效促进学生团队合作能力的培养，激友学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力，同时也增强了师生之间的沟通与互动，提高校园文化活动的多样性和丰富性。