程序教学的理论方法属于 行为主义的观点。程序教学是一种个别化的教学方法，它允许学生以自己的速度和水平学习自我教学性材料，这些材料以特定顺序和小步子安排。程序教学的创始人通常被认为是教学机器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的是行为主义心理学家F·斯金纳。斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，并据此提出了程序教学论及其教学模式，这一理论对20世纪50年代的美国和世界的中小学教育产生了广泛影响。