高考语文病句解题技巧主要包括以下几个方面：
语感审读法
在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病。如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。
筋脉梳理法
划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
逻辑分析法
从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析时，要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。
造句类比法
仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。
规律标志法
注意句中的特殊标志，如多个否定词、介词、程度副词、指代性词语、并列短语和两面性词语等，这些部位往往容易出现语病。
留意句中的介词
介词使用不当会造成语病，如“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”等。这些词在病句考题中出现的频率非常高，要引起注意。
留意句中的程度副词
副词一般用来修饰形容词，但有时后面形容词本身就包含了这个副词的含义，造成语义重复。例如：“十分”“非常”“很”“过分”等。
留意句中指代性的词语
代词使用不当会导致指代不明，使文意模糊。因此，一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
留意并列的短语和句子
并列的句子和句中的并列短语容易出错，往往顾此失彼，造成一些错误。因此，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。
留意句中两面性的词语
两面性的词如“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等，要注意它们在句子中的协调性，避免自相矛盾。
类比法
用同义词替换、关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
分析法和综合思考
从语法、修辞、逻辑等多个角度进行分析，综合思考，确保句子表达准确，符合逻辑。
通过以上技巧，可以有效地识别和辨析高考语文中的病句，提高答题的准确性和效率。