一年级学生在学期末总结了自己的收获与不足。以下是一些共性总结：
学习方面
进步：学生逐渐适应了学校的学习节奏和要求，展现出更加积极的学习态度和更高的学习效率。他们能够主动预习和复习课程内容，认真完成作业，并在课堂上积极参与讨论和提问。通过不断努力，他们的基础知识掌握得更加扎实，学习成绩也有了稳步提升。
不足：注意力集中度方面，由于年龄较小，注意力往往难以持续集中，容易受外界干扰，导致在学习时经常分心。此外，阅读理解能力也相对较弱，对于较长的句子或段落理解可能存在困难。
行为方面
进步：学生学会了遵守纪律，尊重他人，并在日常生活中表现出更加自律和独立。他们能够按时到校，认真听讲，保持课桌整洁，并逐渐学会了管理自己的情绪和行为。
不足：部分学生在课上还不敢主动发言，老师评价他们说话声音有点小。此外，班级的小伙伴的名字还叫不全，显示出社交技能方面的不足。
社交方面
进步：学生学会了与同学友好相处，懂得分享和合作，建立了良好的人际关系。在集体活动中，他们能够积极参与并为团队贡献自己的力量。同时，他们也学会了倾听他人意见，尊重不同观点，展现出更加开放和包容的心态。
不足：社交技能方面仍有待提高，例如在集体活动中，部分学生可能过于依赖老师或家长，不敢独立承担任务。
生活方面
进步：学生学会了自己整理房间、书包，学会了自己安排学习时间。他们懂得了考试是什么意思，明白了什么是集体荣誉，以及怎样能为班级争光，怎样能让老师省心。
不足：部分学生在生活习惯上仍有待加强，例如有些学生可能不会独立处理简单的生活问题，需要老师和家长的进一步指导和帮助。
建议
学习习惯：家长和老师应继续关注学生的注意力集中问题，通过多种方法帮助学生提高专注力，例如定时专注训练、使用专注力训练游戏等。
自信心：鼓励学生多举手发言，增强自信心。可以通过组织小型演讲或讨论活动，逐步增加学生的发言机会。
社交技能：通过组织团队游戏和集体活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。同时，鼓励学生主动与同学交流，增进彼此了解。
生活习惯：家长应帮助孩子建立良好的生活习惯，例如自己整理物品、合理安排作息时间等。学校也可以通过班会等形式，进行生活习惯的教育和训练。
通过这些总结和建议，希望一年级学生能在新的学期中继续进步，克服不足，全面发展。