学生学期末自我评价通常包括以下几个方面：
学习态度与成绩
描述自己在整个学期中的学习态度，如是否认真听讲、按时完成作业、积极参与课堂活动等。
分析自己在各个学科的成绩表现，包括擅长的科目和需要改进的地方。
提及自己在学习过程中遇到的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的。
课堂表现与参与度
评价自己在课堂上的表现，如是否积极发言、提出问题、参与小组讨论等。
反思自己在课堂上的参与度，是否充分利用了课堂时间进行学习。
性格与社交能力
描述自己的性格特点，如是否温和、开朗、有责任感等。
讨论自己在与同学相处中的表现，是否和睦相处、乐于助人。
提及自己在团队合作中的角色和贡献，以及从中学到的经验和教训。
生活习惯与自律性
反思自己在日常生活中的习惯，如是否按时起床、锻炼身体、保持个人卫生等。
评价自己的自律性，是否能够坚持良好的学习和生活习惯。
未来规划与目标
阐述自己对未来学习的规划和目标，包括短期和长期的目标。
描述自己为实现这些目标所采取的措施和计划。
自我反思与改进
坦诚地反思自己在过去一学期中的不足之处，如学习不勤奋、做事三分钟热度等。
提出具体的改进措施和计划，以便在下个学期中取得更好的成绩。
示例一
学习态度：本学期我认真听讲，按时完成作业，积极参与课堂活动，但在数学方面仍有困难，需要加强练习。
课堂表现：我积极发言，勇于提问，但在某些课堂活动中表现不够积极，需要提高参与度。
性格与社交能力：我性格温和，与同学相处融洽，但在团队合作中还需加强沟通和协调能力。
生活习惯与自律性：我养成了良好的学习和生活习惯，但在时间管理上仍有不足，需要进一步提高自律性。
未来规划与目标：我计划在下个学期更加努力地学习，争取在数学和其他学科上取得更好的成绩，同时积极参与课外活动，提升自己的综合素质。
自我反思与改进：我认识到自己在学习上的不足，决定在下个学期更加专注，减少小动作，积极举手发言，争取在各方面都有进步。
示例二
学习态度：本学期我成绩较好，数学和英语成绩优异，但语文成绩有待提高。
课堂表现：我上课认真听讲，作业完成得也很认真，但在某些课堂讨论中不够积极，需要更加主动地参与。
性格与社交能力：我性格开朗，乐于助人，与同学们相处融洽，但在面对困难时有时过于冲动，需要学会更加冷静和理智。
生活习惯与自律性：我养成了良好的学习和生活习惯，能够按时起床和锻炼，但在时间管理上仍需加强。
未来规划与目标：我计划在下个学期继续保持优秀的学习成绩，同时积极参与课外活动，提升自己的综合素质，争取在高考中取得优异成绩。
自我反思与改进：我认识到自己在语文学习上的不足，决定在下个学期更加努力地学习语文，多阅读、多写作，提高自己的语文水平。同时，我也会加强时间管理，合理安排学习时间，确保各科成绩均衡发展。