班主任工作计划的特点主要包括以下几点：
针对性：
班主任的工作计划需要针对班级的具体情况进行制定，包括班级的基本情况、学生的特点、学习状况等，以确保计划的实施能够有的放矢。
可操作性：
计划应当具有可操作性，即计划中的各项措施和安排应当是具体、明确的，能够直接指导班级工作的开展，确保每项工作都能够得到有效落实。
内外兼顾：
班级培育是一个系统工程，需要兼顾校内校外、师生内外、班级内外的各种资源和力量。班主任工作计划应当包括校外系统与校内系统，如家长、学校领导、其他教师等，以形成教育的合力。
详略得当：
工作计划应当做到详略得当，既要对每周甚至每天的工作进行细致安排，也要对重要事项进行重点强调，确保计划的全面性和重点性。
指导思想明确：
班主任的工作计划应当体现自己的教育理念，以“学会做人”为核心，注重学生的全面发展，包括品德、学习、行为习惯等方面。
班情分析详细：
对班级的学生情况要进行详细分析，包括学生的学习基础、学习习惯、行为习惯等，以便针对性地制定工作计划。
目标明确：
工作计划应当明确班级工作的目标，包括学生学业成绩、品德修养、班级凝聚力等方面，并制定具体措施以实现这些目标。
活动安排丰富：
计划中应当包含丰富多样的活动安排，通过活动来启迪学生，促进学生的全面发展。
规范化建设：
注重班级的规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。
注重实效：
制定工作计划时，应当注重实效，避免形式主义，确保每一项措施都能够真正落到实处，产生实际效果。
综上所述，班主任工作计划的特点在于其针对性、可操作性、全面性、明确性、细致性、以及实效性。一个好的班主任工作计划应当能够有效指导班级工作，促进学生的全面发展，并形成良好的班风学风。