亚历山大·格罗滕迪克与安德鲁·怀尔斯
故事内容：亚历山大·格罗滕迪克和安德鲁·怀尔斯之间的辩论是关于“P=NP”问题的。他们的思想和心得都鼓励人们积极思考和不断探索解决方案。格罗滕迪克专注于推理和证明，而怀尔斯则更追求直觉和探索。他们的故事表明，在数学中，推理和证明确保了正确性和精确度，而直觉和探索则促进了创新和发现。
华罗庚
早年经历：华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借坚强的毅力和对数学的崇高追求，成为一代数学宗师。19岁那年，他在熊庆来的引导下开始研究数学，并在晚年将纯粹数学推广应用到工农业生产中。
数学成就：华罗庚在数论、图论和微积分等领域都有卓越贡献。他善于从简单问题入手，通过“退”到最原始而不失去重要性的地方来解决问题。例如，他通过解决“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，推断出自己戴的是白帽子，从而解决了更复杂的问题。
高斯
早年经历：高斯出生于一个贫穷的家庭，他在很小的时候就展现出了非凡的数学天赋。他在七岁时就能迅速计算出1到100的所有整数之和，并使用了一种创新的算法来解决这个问题。
数学成就：高斯在数学的多个领域都有重大贡献，包括数论、图论、微积分和电磁学。他被誉为“数学王子”，并且电磁学的一个单位就是以他的名字命名的。
苏步青
早年经历：苏步青出生于浙江省平阳县的一个山村，家境清贫。他在读初中时对数学并不感兴趣，但在杨老师的影响下，他的兴趣转向了数学，并立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
数学成就：苏步青在日本留学期间取得了显著的学术成就，并在微分几何方面取得了重要成果。他回国后，在浙江大学任教，并在艰苦的条件下继续从事数学研究。
这些故事不仅展示了数学家的非凡才华和坚韧不拔的精神，还强调了数学在科学和社会中的重要作用。通过他们的故事，我们可以看到数学家的思维方式和创新精神，以及他们如何通过不断学习和探索来克服困难和挑战。