小学三年级的学生自编的小诗可以涉及多个主题，包括自然美景、季节变化、动物、日常生活以及情感表达等。以下是一些适合小学三年级学生自编的小诗示例：
《赞美老师》
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
《春》
一夜春风来，两岸百花开。
万竹尽破土，柳树抽新芽。
《雨后》
今日雨潇潇，雨后现彩虹。
不经历风雨，怎能见彩虹？
《月夜咏怀》
凄风寒月桂子香，碧纱舒卷云梦长。
《天晴了》
鸟声歌唱无边雨后的田野，
我在瞳孔里，在脑海里，
再记忆它一遍，霞光万丈，
在重新整理万物，走在无际的小路，
我向着朝阳深呼吸。
《春天可以收集》
春天可以收集颜色相近的小花，
夏天可以收集形态各异的知了，
秋天可以收集各种各样的水果，
冬天可以在雪中找到六角形的雪花。
《生命的乐章》
生命啊，是一个乐符，
他们在一起，奏起一篇篇生动的乐章，
生命啊，是一个文字，
他们在一起，聚成一篇篇优美的文章，
生命啊，伟大的创造者，
她缔造出一片和谐的星球。
《老师，您是……》
老师，您是园丁，我们就是园中的花朵，
老师，您是乐谱，我们就是乐谱中的音符，
老师，您是蓝天，我们就是蓝天上翱翔的雄鹰，
老师，您是风，我们就是风中放飞的风筝，
老师，您是大树，我们就是您怀抱中生长的枝叶。
《走过冬天》
我走过我的冬天，
那是我独一无二的冬天，
我不把它说出来，
是我不期望春天，
象一个沧桑的老人，
对着一棵树发呆，
树上的枝条越来越少，
地上的柴垛越垒越高，
高过了老人的额头，
冬天的阳光照射着他，
冬天的脚步加速，
我经历过的冬天，
就是这样一个冬天，
我不把它说出来，
事实就是这样，
谁也改变不了，
谁也隐瞒不了，
象一只没名字的鸟，
风干的骨架，
挂在树干和桠之间，
嘲笑你的眼睛，
你才能察觉，
呼啸而过的速度，
把一个身躯砸的粉碎。
《拥抱春天》
昨天，我把春天装在梦里，
提上装满思念的行囊，
远行在孤独的天涯海角，
今天，我把春天拥入怀里，
将我灵魂的洗礼升华，
从此喜悦长在心中流淌，
明天，我把春天插上翅膀，
放飞在美丽的'大草原，
让枯萎的花儿重新绽放。
这些小诗不仅体现了孩子们对自然和生活的观察，也表达了他们的情感和对美好事物的向往。通过自编小诗，孩子们可以锻炼自己的语言表达能力，培养创造力和审美能力。