童言趣事幼儿园成长册可以通过以下几个步骤来写：
选择有趣的事件
回顾孩子在幼儿园期间的各种有趣经历，包括他们的言语、行为以及与其他孩子的互动。
选择那些能够体现孩子天真可爱、好奇心强、创造力丰富等特点的事件。
记录具体细节
描述事件发生的具体时间、地点和参与人员。
详细记录孩子的言行举止，以及他们的表情和反应。
可以通过对话、描述场景等方式，让读者更好地感受到当时的情景。
添加童言趣语
摘录孩子在不同场合下的有趣言语，这些言语往往能够反映出他们的性格特点和思维模式。
例如，孩子对自然现象的好奇、对食物的想象、对人际关系的纯真理解等。
配以插图
如果可能的话，可以附上一些插图，如孩子的照片、活动照片或者相关的简笔画。
图画可以帮助读者更直观地了解事件的内容，也能增加成长册的趣味性和可读性。
编写总结
在成长册的最后，可以编写一段总结，回顾孩子在幼儿园的成长历程和变化。
可以表达对孩子的祝福和对他们未来成长的期待。
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童言趣事幼儿园成长册
第一章：快乐时光
1.1 三浴锻炼时的意外
时间：某天三浴锻炼时
地点：幼儿园操场
事件：孩子们在雨中玩耍，突然下起雨来，大家赶紧往教室撤退。这时，小明皱着眉头说：“这么小的雨怕什么呀，反正三浴玩也是要淋浴的？”
1.2 午餐时间的趣事
时间：某天中午吃午点时
地点：教室
事件：珍宝拿着面包走到老师面前，说：“面包好香啊，我快晕倒了，我想给面包取个名字叫做面包精灵，然后我要吃掉他的头身体和腿。”
1.3 气温变化的问题
时间：某天户外活动后
地点：教室
事件：老师讲到了气温升高之后要适当减少衣物，珍宝便问道：“老师，那气温很矮的时候呢？”
第二章：童言趣语
2.1 无法用语言表达的东西
孩子：我最喜欢的东西无法用语言来表达。
2.2 小偷事件
孩子：爸爸，有人把你的车偷走了。他爸：你看清那偷车人的长相了吗？孩子：没看清楚，但是我记住车牌号码了。
2.3 感谢与回应
孩子：老师，刚才丽丽给我玩她的玩具了。老师：那你说谢谢了吗？孩子：说了，但是没有用。老师：为什么？孩子：丽丽说不用谢。
第三章：成长总结
在幼儿园的日子里，孩子们用他们的童言趣语和纯真行为，给我们留下了许多美好的回忆。通过这些趣事，我们可以看到孩子们在快乐中成长，他们的好奇心、想象力和创造力不断涌现。希望他们在未来的日子里，继续保持这份天真和探索精神，健康快乐地成长。
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通过以上步骤和示例，你可以编写出一本充满趣味和温情的幼儿园成长册。