五律·教师颂红玉赏析：
这首五律诗以教师为主题，通过丰富的意象和生动的比喻，赞美了教师的无私奉献和崇高职业。下面是对这首诗的详细赏析：
结构与格律
遵循五言律诗的规范，结构严谨，音韵和谐。
首颔颈尾联各有侧重，层层递进，形成完整的艺术构思。
首联
“红玉燃薪火，杏坛育英才”：
“红玉”比喻教师如同璀璨的红宝石，燃烧自己，照亮他人，寓意教师的奉献精神。
“杏坛”象征教育，培育英才，突出教师在人才培养中的重要角色。
颔联
“春风化雨润，秋月照人回”：
使用自然景象“春风化雨”和“秋月”形容教师教育如春风般滋润，如秋月般明朗，给人以温暖和启迪。
“回”字暗示学生成长和回馈，表达教师与学生间的深厚情感。
颈联
“桃李满天下，声名传四海”：
“桃李”象征教师教诲如种子般播撒，硕果累累。
“声名传四海”强调教师影响力和教育事业崇高地位。
尾联
“鞠躬尽瘁死，后世共铭怀”：
概括教师一生辛勤付出和无私奉献，这种品质和精神将永被后人铭记和怀念。
整首诗通过对教师形象的赞美和教育意义的阐述，展现了教师职业的伟大和崇高。语言凝练，意境深远，是一首优秀的赞颂教师的诗篇