当幼儿园老师需要给内向的宝宝写评语时，可以从以下几个方面进行描述：
性格特点：
描述宝宝的性格特征，如内向、懂事、腼腆、聪明、稳重等。
社交能力：
提到宝宝在和小朋友相处方面的表现，如友好相处、乐于助人、有礼貌等。
学习能力：
评价宝宝在课堂上的表现，如认真听讲、积极参与活动、学习新知识的能力等。
自理能力：
指出宝宝在生活自理方面的进步，如自己换衣服、整理玩具等。
情感表达：
提到宝宝在情感表达方面的成长，如愿意帮助别人、关心集体等。
未来期望：
给予宝宝鼓励和期望，希望他们在新的一年里能够更自信、勇敢，取得更大的进步。
1. 你是一个内向，懂事的小朋友｡下课能与小朋友一起快乐地游戏｡还学会了讲故事，念儿歌｡也能经常帮助老师和小朋友做事｡但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流｡新的一年里，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
2. 王佳珍：内向，却很聪明的好孩子，对老师有礼貌，小朋友之间能团结友爱，吃点心､做操都很认真，能积极参加户外活动，上课特别认真，总能很好地完成老师分配各种作业，在集体回答和讲述中都表现地非常好，但却不敢大胆地个人在大家面前表达自己的想法，希望在新的学年中，你能再自信､勇敢点，你会更出色!
3. 你是一个害羞､内向的小女孩｡你虽然说话小小声的，不够大胆，但是你一直在进步哦!你学会了自己的事情自己独立完成：自己换衣服等，你真棒!而且你画画很漂亮哦，你也从来不抢玩具､不打架，是一个听话的好孩子!老师希望你在新的学期里等大胆地在集体面前表现自己，好吗？老师相信你一定能做到的，加油!
4. 你是个善良又内向的小女孩｡
5. 你是一个聪明懂事的小姑娘｡你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手；课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子｡希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗
6. 你是个聪明活泼的小男孩｡老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑大胆发言声音响亮；希望你下学期能和小朋友友好相处，做个讲文明的好孩子好吗？
7. 你是个腼腆而又乖巧的小女孩｡认识你真高兴｡你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽｡上课能大胆举手发言，有较强的自理能力｡本学期，老师发现你在吃饭方面有了很大的进步｡上课比较认真，不过不怎么肯动嘴巴｡快上中班了，老师期待你在动手操作方面，自我表现方面都有比较大的进步，你一定能做到的｡加油哦!祝暑假快乐!
这些评语既体现了宝宝的个性特点，又给予了积极的鼓励和期望，有助于帮助宝宝在新的一年里取得更大的进步。