观察记录单是用于记录观察对象在一段时间内的变化和表现的文档。对于三年级的学生来说，观察记录单应当包括以下内容：
基本信息
观察对象的姓名、年龄、性别等基本信息。
观察时间和记录时间
明确观察的具体日期和时间，以及记录的时间点。
观察对象
观察的具体对象，如植物、动物或场景等。
观察内容
外形和结构：记录观察对象的外观特征和结构特点。
行为和动作：记录观察对象的行为、动作或反应。
生长和变化：记录观察对象的生长过程、变化情况和发展趋势。
环境条件：记录观察对象所处的环境及其对观察对象的影响。
观察方法
描述观察过程中采用的方法，如视觉、听觉、触觉等。
观察记录
详细记录观察结果，包括数据、图片或描述等。
分析和结论
根据观察结果进行分析，得出观察结论，并提出改进建议或后续行动计划。
示例
三年级植物观察记录单
标题：三年级植物观察记录单
观察目的：观察植物的生长过程，了解植物的基本结构。
观察对象：绿豆芽
观察环境：教室
观察内容：
第一天：种子状态，颜色为深绿色，大小均匀，形状圆润。
第二天：发芽情况，绿豆芽破土而出，高度约1厘米，叶子呈嫩绿色。
第三天：生长情况，绿豆芽高度约2厘米，叶子数量增多，颜色变为嫩绿。
第四天：生长情况，绿豆芽高度约3厘米，叶子更加茂盛，颜色仍为嫩绿。
第五天：生长情况，绿豆芽高度约4厘米，叶子颜色加深，出现少量分枝。
观察记录：
种子在第一天全部发芽，发芽率高。
第二天绿豆芽开始迅速生长，叶子数量明显增多。
第三天绿豆芽高度达到2厘米，叶子颜色变为嫩绿。
第四天绿豆芽高度达到3厘米，叶子茂盛，颜色加深。
第五天绿豆芽高度达到4厘米，出现少量分枝，整体生长状况良好。
分析和结论：
绿豆芽生长迅速，发芽率高，叶子颜色嫩绿，生长状况良好。建议在后续观察中继续记录其生长情况，并尝试改变环境条件（如光照、水分等）以观察其对绿豆芽生长的影响。
通过这样的观察记录单，学生可以更加系统地记录和分析观察对象的变化，培养观察能力和科学思维。