保育员在写幼儿生活情况时，可以从以下几个方面进行：
日常起居
记录幼儿的饮食情况，包括吃了什么、吃了多少、是否有挑食或剩饭剩菜的现象。
记录幼儿的睡眠情况，包括睡觉时间、睡眠质量以及是否有夜惊、夜哭等情况。
记录幼儿的大小便情况，包括大便次数、大便性状以及是否有异常情况。
健康与情绪
观察幼儿的情绪变化，是否有情绪波动或异常行为。
关注幼儿的食欲变化，是否有食欲不振或暴饮暴食的情况。
注意幼儿的体质情况，如是否有生病迹象、是否需要特别照顾等。
生活习惯与自理能力
记录幼儿的生活习惯，如穿衣、洗手、整理物品等是否自主完成。
观察幼儿在活动中的表现，是否积极参与、是否有创造性表现等。
记录幼儿的兴趣爱好，如喜欢的书籍、玩具、游戏等。
班级管理
负责班级教室、设备、环境的清洁卫生和消毒工作。
在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合班级教师组织教育活动。
填写交接簿并负责孩子的考勤工作。
家园沟通
及时与家长沟通幼儿在托儿所的生活和成长情况，包括行为特点、兴趣爱好、健康状况等。
反馈幼儿在学习和生活中遇到的问题和进步，以便家长更好地了解和关注孩子的成长。
示例：
某日幼儿生活情况记录：
饮食情况：早餐吃了鸡蛋羹、牛奶，午餐吃了西红柿炒鸡蛋、小米粥，晚餐吃了蔬菜沙拉、水果。
睡眠情况：幼儿今天早上7:30起床，中午12:00午睡，下午2:30起床，晚上5:30晚餐，6:30入睡。
健康状况：幼儿今天精神状况良好，无异常情况。
情绪与食欲：幼儿情绪稳定，食欲较好，没有挑食现象。
活动与表现：在户外活动活动中，幼儿积极参与，表现出了较强的团队协作能力。
兴趣爱好：幼儿今天在绘画活动中表现出了浓厚的兴趣，画了一幅美丽的彩虹图。
通过以上记录，家长可以全面了解幼儿在托儿所的生活情况，从而更好地为孩子的成长提供支持。同时，保育员也需要不断观察和总结，以便更好地满足幼儿的需求，促进其全面发展。