班主任家访记录是记录班主任在访问学生家庭时所了解到的学生情况、家庭背景、家庭教育方式以及学习情况的重要文档。以下是撰写班主任家访记录的一些基本要点和示例：
学生信息
学生姓名
性别
年级
班级
家庭背景
家庭环境和家庭成员情况（包括父母的职业、家庭收入状况、家庭成员关系等）
家庭教育方式
父母对学生学习的重视程度
家庭的作息规律
父母对学生的要求
学习情况
学生在学校的学习情况（包括学习成绩、学习态度、学习习惯等）
家访目的
针对学生的具体问题或表现，阐述家访的目的和期望达到的效果
观察现象
记录在家访过程中观察到的学生的行为、态度或家庭环境等
家长意见
记录家长对学生的评价、期望和建议
后续行动计划
根据家访结果，提出改进学生学习和行为的具体措施或建议
示例
家访记录
学生姓名：张三
性别：男
年级：初二
班级：八（1）班
家访时间：2024年1月29日
家访地点：学生家中
学生信息：
张三，性格内向，沉默寡言，课堂上从未发过言。自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但效果仍不明显。
家庭背景：
张三家庭收入一般，父母都是普通工人，家中还有一个年幼的妹妹。家庭氛围和谐，父母对学生的学习非常重视。
家庭教育方式：
父母对张三的学习要求严格，但缺乏有效的沟通方式。家庭作息规律，但学习环境较为嘈杂。
学习情况：
张三在学校的学习成绩一直居于下等，学习态度不积极，课堂上不认真听讲，作业多有不交或迟交现象。近期特别注重自己的外表，培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的。
家访目的：
为了找出张三成绩落后的原因，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，决定进行家访。
观察现象：
在家访过程中，张三表现出较为害羞，不太愿意与老师进行深入交流。家长反映，张三在家中也较为安静，不太主动与父母沟通学习问题。
家长意见：
家长对张三的学习非常关心，希望老师能够多关注孩子的学习情况，提供更多的指导和帮助。
后续行动计划：
1. 与张三进行更深入的沟通，了解他的学习困难和心理状态。
2. 与家长协商，制定更为有效的辅导计划，改善学习环境。
3. 鼓励张三多参与课堂讨论，提高自信心和学习动力。
通过这次家访，对张三的情况有了更全面的了解，也制定了针对性的改进措施，希望能够帮助他取得更好的学习效果。