学生课本的审核程序通常包括以下几个步骤：
提交申请与初步审核
教师或教材编写委员会将编写好的教材提交给教务处或相关部门。
提交的材料包括教材内容、教学目标、适用年级和学科等相关信息。
教务处或相关部门对提交的材料进行初步审核，评估教材的教学内容、知识点的准确性和合理性、教学目标的明确性等。
学科专家评审
初审通过的教材将由专家组成的评审委员会进行评审。
评审委员会由相关学科的专家组成，对教材进行全面评估，包括教学逻辑、知识结构、教学方法等方面。
评审委员会根据评审结果，向教师或教材编写委员会提出修改意见和建议。
修改意见反馈与修订
教师或教材编写委员会根据评审委员会的反馈意见进行修改和完善。
修改完善后的教材将再次提交给教务处或相关部门进行终审。
终审与批准
终审主要包括对教材的整体质量、适用性和与课程标准的一致性等方面的评估。
终审通过的教材将获得批准，并发布给相关教师使用。
教务处或相关部门将对教材进行备案和归档。
此外，对于国内普遍采用的学生教材，还有“三审三校制”的审核流程，即经过责任编辑、副编审、编审对书稿的三次审核，以及校对部门的三次校对。
这些步骤确保了教材的质量和适用性，使其符合教育标准和要求。在实际操作中，不同地区和学校可能会有一些具体的审核程序和要求，因此在具体实施时，建议参照当地教育部门的相关规定进行。