编写考试游戏编程教案时，可以参考以下结构和内容：
导入新课
展示一些简单的迷宫游戏，让学生尝试解决，引发学生兴趣。
提出问题：如果让计算机来解决迷宫游戏，我们应该如何编程呢？
探索学习
讲解基础编程逻辑：顺序、选择、循环。
通过实例演示如何使用编程逻辑解决迷宫问题。
学生尝试：在编程环境中，学生尝试编写简单的迷宫游戏程序。
实践操作
分组活动：学生分组，每组设计一个迷宫游戏，然后互相挑战。
教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。
总结与讨论
学生分享自己编写的迷宫游戏程序，讨论其中的编程技巧和遇到的问题。
教师总结学生在编程过程中表现出的优点和需要改进的地方。
示例教案
教学目标
1. 让学生了解基本的编程逻辑（顺序、选择、循环）。
2. 培养学生使用编程解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作和自主学习能力。
教学内容
1. 迷宫游戏编程基础
顺序：按照步骤执行代码。
选择：根据条件选择路径。
循环：重复执行某段代码。
2. 迷宫游戏设计
学生分组设计迷宫游戏，包括游戏规则、角色移动、碰撞检测等。
使用编程环境（如Scratch、Python等）实现迷宫游戏。
教学步骤
导入新课（5分钟）
展示简单的迷宫游戏，激发学生兴趣。
提出问题，引导学生思考计算机解决迷宫游戏的编程方法。
探索学习（20分钟）
讲解基础编程逻辑，并通过实例演示如何应用这些逻辑解决迷宫问题。
学生在编程环境中尝试编写简单的迷宫游戏程序。
实践操作（25分钟）
学生分组，每组设计一个迷宫游戏。
每组学生互相挑战，教师巡回指导，解答问题。
总结与讨论（10分钟）
学生分享自己编写的迷宫游戏程序，讨论编程过程中的经验和教训。
教师总结学生的表现，强调编程中的关键点和常见错误。
教学资源
1. 迷宫游戏示例代码。
2. 编程环境（如Scratch、Python等）。
3. 分组讨论板、白板等。
评估方法
1. 学生编写的迷宫游戏程序。
2. 学生在编程过程中的参与度和问题解决能力。
3. 团队合作和沟通能力。
通过以上步骤和结构，可以编写出一个系统的考试游戏编程教案，帮助学生掌握编程基础，并培养其解决问题的能力。