数控编程教学格式可以按照以下步骤进行编写：
程序头部
程序号：以字母"N"开头，后面跟着程序号，例如N001。
程序名：用于方便对程序进行标识和管理。
其他信息：包括文件名、作者、日期等相关信息。
程序主体
坐标系设定：定义坐标系的原点和坐标方向。
进给速度设定：设定进给速度，即加工工件在单位时间内的移动距离。
刀具补偿设定：根据具体的加工要求，对刀具进行补偿。
加工指令设定：设定加工的指令，如直线插补、圆心插补、螺旋插补等。
辅助功能设定：设定刀具的换刀、冷却液的开启等辅助功能。
程序尾部
结束标识符：通常是M30，表示程序结束。
其他说明信息：如加工时间、加工数量等。
示例格式
```
O001
N001 G90 G54 G17 G40 G49 G80
N002 G91 G28 Z0
N003 T01 M06
N004 S1200 M03
N005 G00 X50 Y50 Z5
N006 M08
N010 G01 X100 Y100 F200
N020 G02 X150 Y100 I25 J0
N030 G03 X150 Y150 I0 J25
M30
```
教学建议
理论与实践结合：在教学过程中，应结合理论讲解和实际操作，使学生更好地理解和掌握数控编程的格式和指令。
逐步讲解：从程序的基本结构开始，逐步深入到具体的编程指令和参数设置，确保学生能够逐步构建完整的数控程序。
案例分析：通过分析实际案例，让学生理解数控编程在不同加工场景中的应用，提高解决问题的能力。
练习与反馈：安排足够的练习时间，让学生动手编写程序，并进行点评和反馈，巩固所学知识。
通过以上步骤和建议，可以有效地进行数控编程教学，帮助学生掌握数控编程的基本格式和技能。