编程课堂的评语可以根据不同的评价维度和学生的表现来撰写。以下是一些可能的评语模板和示例：
编程基础评价
1. 学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻，能够熟练运用编程语言的基本语法和结构，正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
1. 学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题，有效地调试代码并找到错误，运用多种解决方案和算法来解决问题。
创造力与创新评价
1. 学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维，能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
总体评价
1. 学生在编程课程中表现出色，能够熟练地运用编程技能解决问题，并且在创意和创新方面展现出卓越的能力。
2. 学生在课程中表现良好，能够基本运用编程技能完成任务，但在创意和创新方面还有一定的提升空间。
3. 学生在课程中取得了明显的进步，能够理解和运用编程的基本原理，但在复杂问题的解决和创新方面还需要更多的练习和实践。
4. 学生在课程中的表现一般，对编程的理解和应用还比较薄弱，需要更多的时间和精力来提升技能水平。
5. 学生在课程中未能达到预期的学习目标，需要加强学习态度和努力，以提升编程技能。
个性化评价
1. 鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力，建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
教学建议
1. 通过多媒体播放电视短片，让学生“身临其境”，为学习和理解编程打开“方便之门”。
2. 举例可以激发学生的思维，培养学生的思维能力，但要给学生留出足够的时间思考，激发讨论，鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果。
3. 注意速度、节奏和过渡语言，确保学生能够跟上教学进度，同时保持课堂的活跃气氛。
这些评语模板可以根据具体情况进行调整和补充，以确保评价的准确性和有效性。