编写编程试听课测评表时，可以参考以下结构和内容：
基本信息
试听日期
试听学员姓名
年龄
评价内容
专心度：
教师上课或演示时能注视学员
学员在听课、讲解或操作时神情专注
学习目标达成情况：
学员是否达到了预设的学习目标，例如掌握基本的编程概念和技能
学员是否能够独立完成简单的编程任务
学习过程表现：
学员是否积极参与课堂讨论和实践活动
学员是否能够主动思考和解决问题
学员是否能够有效地利用学习资源
作品质量评估：
学员在课程中完成的作品质量，包括代码的规范性、功能的完整性和界面的美观性
作品的创新程度、复杂程度和实用性等方面
团队合作与沟通能力：
学员在团队项目或合作任务中的表现
学员是否能够有效地与团队成员合作、分工和协作
学员是否能够有效地沟通和解决冲突
自我评价与反思：
学员能否准确地评估自己的学习成果和不足之处
学员是否能够提出改进的计划和方法
评价标准
卓越：在各方面都表现出色，超出预期
良好：在大部分方面表现良好，但有改进空间
需提升：在部分方面表现不佳，需要重点提升
备注
对学员表现的具体评价和反馈
对课程的改进建议
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| 序号 | 试听日期 | 试听学员姓名 | 年龄 | 专心度 | 学习目标达成情况 | 学习过程表现 | 作品质量评估 | 团队合作与沟通能力 | 自我评价与反思 | 备注 |
|------|----------|--------------|------|--------|------------------|--------------|--------------|--------------------|----------------|------|
| 1| 2024-06-01 | 张三 | 18 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀| 无 |
| 2| 2024-06-02 | 李四 | 19 | 良好 | 良好 | 良好 | 需提升 | 良好 | 需提升 | 建议加强实践环节 |
| 3| 2024-06-03 | 王五 | 20 | 需提升 | 需提升 | 需提升 | 需提升 | 需提升 | 需提升 | 建议加强基础知识学习 |
```
通过这样的评价表，可以全面评估学员在试听课中的表现，并为教师提供有针对性的改进建议。