护理选题程序通常包括以下几个步骤：
提出问题：
这是科研选题的开始环节，意味着对知识的应用和推进。问题的提出通常来源于对现象的观察、分析和综合，旨在获得对事物本质的认识。
查阅文献：
在提出问题后，研究者需要查阅相关文献和信息，以了解研究背景和现状，深化对问题的理解，并可能建立初步的假说。
建立假说：
假说是对研究问题的预期性解答，需要符合自然科学基本原理和客观规律，基于前人科学资料，并具有初步实验证据和逻辑推理基础。假说应具有创新性，能解释旧理论无法解释的现象或矛盾。
确定题目：
科学假说成立后，研究者需要围绕假说进行科学构思，确立科研题目。题目应体现科研课题的三要素（受试对象、处理因素、效应结果），明确程度高，科学思维清晰，课题假设集中，实验对象和验证手段方法正确，指标间因果关系明确。
选题来源：
选题可以来源于护理学理论发展、实际工作经验、护理科研、学术信息搜寻、争鸣讨论、热门话题等。
提高选题创造能力：
培养选题意识，学习求知，保持信心，关注论证角度，弄清论题与论点的区别和联系，这些都有助于提高选题的创造能力。
伦理审查：
在选择论题时，必须考虑伦理原则，确保研究符合伦理标准，避免违反伦理的行为。
通过以上步骤，研究者可以更加系统和科学地选择合适的护理科研题目，为后续的科学研究奠定坚实基础。