摇头晃脑长吁短叹动若脱兔口若悬河对答如流
赏析：这句话连用了多个动词，形象地描绘了人物的动作和神态。"摇头晃脑"和"长吁短叹"表现了人物的内心活动，"动若脱兔"和"口若悬河"则生动地展示了人物的动作和语言表达能力。
拟人｡连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，给予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰｡
赏析：通过拟人手法和一系列动词的运用，将风的行为和性格表现得淋漓尽致，如"抱"、"甩"、"摔"等，形象地描绘了风的猖狂和肆虐。
想到这儿，我怀着忐忑担心的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑｡
赏析：这句话通过"怀着忐忑担心的心情"和"像脚下生了风"两个动词短语，生动地表现了人物内心的紧张和急切，形象地描绘了人物的奔跑动作。
狂风夹着大雨扑面而来，她用劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着｡
赏析：这句话通过"用劲向前躬着身子"、"抓紧伞"、"进一步，退半步"、"踉踉跄跄地向前走着"等动词，生动地描绘了人物在恶劣环境中的艰难行走，表现了她的坚韧和毅力。
只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来｡
赏析：这句话通过"不声不响地摊开"、"提起饱蘸浓墨的毛笔"、"略微沉思一下"、"龙飞凤舞地画起来"等动词，生动地描绘了男同学的动作和神态，表现了其绘画的才华和专注。
小红在家里吹竖笛｡
赏析：这句话简洁地描述了小红吹竖笛的动作，虽然没有过多的修饰，但通过"吹"这个动词，已经能够让人感受到小红吹奏竖笛时的专注和投入。
她开心的手舞足蹈，象个孩子一样｡
赏析：这句话通过"手舞足蹈"这个成语和"象个孩子一样"这个比喻，生动地表现了人物的喜悦和兴奋，形象地描绘了她的动作和神态。
我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀､搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了｡
赏析：这句话通过"倒"、"湿"、"打"、"抓"、"搓"等动词，详细地描绘了洗脸的过程，表现了人物的细致和认真。
小明一个人在楼下的沙堆旁用一个小铲子挖沙子玩，一不小心，铲子里的沙子，扬进了眼睛里，小明哇的一声哭起来，妈妈在屋里听见了哭声，扔下手里衣服，飞奔着，跑下楼，一把抱起小明，着急的问：怎么啦？碰到哪儿了？小明哇哇的哭着说：眼睛，眼晴｡
赏析：这句话通过一系列动词，生动地描绘了小明挖沙子、沙子进眼睛、哭泣、妈妈飞奔下楼抱起小明等一系列动作，表现了事件的连贯和人物的情感变化。
这些句段通过生动的动词运用，形象地描绘了各种场景和人物，使读者能够更好地理解和感受人物的情感和行为。