计算机课不教编程的原因是多方面的，以下是一些主要的考虑点：
资源和师资的不足：
编程是一门专业性较强的学科，需要专门的师资和教育资源来进行教学。然而，目前许多国家的教育系统尚未完全适应编程教育的需求，学校缺乏足够的编程教师和相关教育资源。
传统教育体系的限制：
传统教育体系的课程设置相对固定，很难及时跟上科技发展的步伐。在过去，计算机科学和编程技能并不是教育的主要关注点，而是更注重基础学科知识的传授。因此，编程课程在学校中并没有得到足够的重视。
课程安排的优先级问题：
学校的课程安排可能更加偏重于传统学科，如数学、语言等。由于编程不被视为主要学科之一，其在课程安排中的优先级相对较低。学校可能更倾向于将时间和资源投入到其他学科的教学上，而不是编程。
教育目标和认知问题：
学校的主要任务是培养学生的基础知识和综合素质，编程教育在某种程度上被认为是一门技术性较强的学科，与学校培养学生的整体素质目标有一定的冲突。此外，社会对编程的认知也存在一定的局限性，许多人可能认为编程只适用于从事相关行业的专业人才。
行政和政策上的限制：
学校的教学计划和课程设置可能受到一些政策和规定的限制，这可能使得学校难以开设编程课程。此外，学校可能还面临资源有限、教师培训不足等问题，这也可能导致学校不愿意或无法开设编程课程。
尽管存在这些原因，但随着信息技术的飞速发展和编程在各个行业的广泛应用，越来越多的教育机构和学校开始重视编程教育，将其纳入正式的教学体系中。未来，编程教育有望得到更广泛的推广和普及。