初中用的计算机主要有以下用途：
基础操作与知识掌握
计算机基础是初中生必须掌握的一门基础科学，通过微机课，学生可以初步掌握计算机的基本操作，了解计算机的各种功能，并学会使用方法。
快速获取知识
电脑是获取多方面知识的重要途径，学生可以利用电脑快速查阅图书馆资料、新闻、娱乐、文学等信息，拓宽知识面。
教育方式多样化
学习软件丰富多样，提供比传统书本更有趣和灵活的学习方式，如在线课程、互动练习等，可以提高学生的学习兴趣和效率。
加强交流
电脑可以帮助学生通过聊天室、OICQ等方式与世界各地的人交流，拓宽社交圈，培养沟通能力和团队协作精神。
方便搜集资料
对于需要专题习作的学生，电脑可以快速找到相关资料，方便快捷，提高学习效率。
提高语文水平
通过互联网上的阅读计划和互动练习，可以提高学生的阅读和写作能力，培养文学素养。
辅助学习
电脑可以帮助解决学习中的难题，提供额外的学习资源，如在线教程、模拟考试等。
培养逻辑思维和解决问题的能力
通过编程、设计等活动，学生可以培养逻辑思维和解决问题的能力，这些技能不仅在计算机领域有用，在日常生活中也至关重要。
数学和数学应用技能
编程涉及数学概念，有助于加深对数学原理的理解和提高数学应用能力。
创造力和创新能力
编程激发学生的创造力和创新能力，学生可以通过编写程序实现自己的创意。
细心、耐心和专注力
编程是一项需要精确指令的工作，有助于培养学生的细心、耐心和专注力。
抽象思维能力
编程需要将具象问题抽象化，这有助于学生培养抽象思维能力。
对学习和升学的帮助
参加编程竞赛如NOIP、USACO等可以为升学加分，提高学生的竞争力。
就业前景
计算机行业需求量大，工作好找，且薪资水平相对较高，互联网行业尤其如此。学习电脑有助于学生未来的职业发展。
适应未来社会
随着物联网、人工智能等技术的发展，计算机专业毕业生将有广泛的就业前景。掌握电脑技能有助于学生适应未来社会的需求。
综上所述，初中用的计算机在多个方面对学生有重要的促进作用，包括知识获取、学习方式多样化、交流能力、资料搜集、语文水平提高、逻辑思维和解决问题能力的培养等。同时，也存在一些负面影响，如视力损害、过度依赖和沟通减少等，因此需要正确使用电脑，发挥其正面作用。