计算机网络与教育学是两个不同的学科领域，但它们之间存在一定的联系和交叉。
计算机网络
定义：计算机网络是指将地理位置不同的多台计算机和外部设备通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。
学习内容：
计算机网络基础：包括计算机网络的基本概念、体系结构、通信协议等。
局域网与广域网技术：涉及局域网（如以太网、无线局域网）和广域网（如VPN、MPLS）的基本原理、技术、协议和应用。
路由与交换技术：学习IP路由、交换机配置、网络流量控制等。
网络安全与管理：包括网络攻击与防御、加密技术、防火墙配置、网络管理和维护等。
编程与网络应用：学习网络编程（如套接字编程）、Web应用开发、网络应用程序的设计和实现等。
相关课程：操作系统、数据库原理与应用、计算机网络工程等。
教育学
定义：教育学是研究教育现象、教育问题、教育规律的科学，涉及教学、管理、评价等多个方面。
学习内容：
教育基本理论：包括教育心理学、教育社会学、教育哲学等。
教学方法：研究如何有效地进行教学活动，包括课程设计、教学策略、评估方法等。
教育管理：涉及学校组织、教学管理、教育政策等。
教育技术：利用现代信息技术手段改进教育教学过程，如远程教育、多媒体教学等。
相关课程：教育心理学、教育研究方法、课程与教学论、教育政策分析等。
联系：
跨学科应用：计算机网络技术在教育领域有广泛应用，如远程教育、在线教学平台、教育信息化等。同时，教育学的理论和方法也可以应用于计算机网络的教学、管理和评价中。
人才培养：计算机网络专业培养的人才需要具备一定的教育技术知识和能力，以便更好地应用网络技术于教育领域。同时，教育学专业也可以培养具有计算机背景的教育人才，推动教育信息化的进程。
建议：
对于学习计算机网络专业的学生，可以结合教育学的知识，了解如何将网络技术有效地应用于教育领域，提升自己的综合能力和竞争力。
对于从事教育工作的相关人员，学习计算机网络技术可以提高教学效果和管理效率，推动教育现代化的发展。