计算机专业小课的上课方式可以多样化，以下是一些有效的教学方法：
演示阶段
在上新课前，教师可以利用多媒体教学软件简要演示上一周的内容，再介绍这节课的内容，让学生明白将要学习的新知识。
然后，教师需要将整个操作过程详细演示一遍，边演示边解释每个命令或菜单的作用，确保学生能够记住关键知识点。
这个阶段的重点是讲清知识结构、操作顺序和要点，通常需要花费约十五分钟时间。
练习阶段
学生可以分组进行讨论和互相指点，遇到问题时可以向老师或同学求助。
学生可以按照教师演示的步骤进行操作，也可以尝试自己探索新的方法，只要达到教学要求即可。
这个阶段鼓励学生动手实践，培养他们的创新能力和解决问题的能力，通常需要约二十分钟时间。
评价阶段
每节课结束时，留出7-10分钟时间进行学生课堂练习的评价。
可以将表现优秀的学生作品展示给全班同学，这样不仅能让学生感受到成就感，还能让其他学生了解自己的不足之处，从而在下一次练习中更加努力。
课程介绍与设备准备
在课程开始时，教师应介绍计算机课程的目标、内容和学习方法，确保学生对课程有清晰的认识。
确保每个学生都有一台可用的计算机设备，并解决任何可能的连接问题，使学生能够顺利地进行实践操作。
探索与基本操作
引导学生探索计算机界面，包括桌面、文件夹、文档等，并解释各种图标和工具的含义。
教授学生如何使用鼠标、键盘和其他输入设备，以及如何使用常用的计算机应用程序，如浏览器、电子邮件客户端等。
实践操作与任务
给学生提供实践任务，例如创建文档、制作幻灯片、发送电子邮件等，以便他们在实际操作中巩固所学知识。
通过实践任务，学生可以更好地理解理论知识，并培养他们的实际操作能力。
总结与反馈
在课程结束时，回顾课程的主要内容，并鼓励学生提问和分享他们的想法和经验。
布置与课程内容相关的作业，以帮助学生巩固所学知识，并激发他们的创造力。
激发兴趣与互动
在教学过程中，教师可以通过创设情境、适当置疑、增加师生互动等方式，激发学生的学习兴趣。
通过总结性的提问，精练地总结学生的回答，并给予肯定和鼓励，给学生适当的思考时间，确保他们能够理解并掌握所学内容。
利用信息技术辅助教学
教师可以利用信息技术辅助教学，例如使用多媒体、网络等资源，创造出有趣、互动的教学环境，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
因材施教与自主学习
根据学生的不同特点和水平，设置不同的教学目标，鼓励学生自主选择和实现目标。
培养学生的自我驱动和主动学习能力，使他们能够更好地掌握计算机专业知识。
通过以上方法，教师可以有效地组织计算机专业小课的教学，提高学生的学习效果和兴趣。