中专计算机的讲课方法可以综合考虑以下几个方面：
设计有效备课
仔细钻研教材，根据教材内容设计课堂教学内容，做到因材施教。例如，在讲解“Word”的“文本框设置”时，可以编一张包含文本框、自选图形、表格等内容的“报纸”，通过实际例子来激发学生的学习兴趣。
分析学生个性差异
针对学生的知识水平不同，进行个性化教学。对于基础较差的学生，可以从最基础的内容开始，逐步引导；对于基础较好的学生，可以教授更高级的功能和技巧。
科学分析设计课程比例
根据学生的实际情况，合理安排课程比例，确保学生能够掌握所学内容。例如，对于中职生，可以从计算机基础知识、文字图表处理Word、电子表格处理Excel、演示文稿PowerPoint等模块进行教学。
实践操作与理论结合
计算机教学是一门实践性很强的学科，应着重强调通过操作练习来培养学生的动手能力和应变能力。通过各种不同类型的操作例题，循序渐进地提高学生的实际操作能力。
创新教学方法
采用“先看果再种树”的逆向思维，把学生要掌握的知识点以结果的形式展示，再提出任务，使学生能够更好地理解和掌握知识。
激发学习兴趣
融入任务教学法与游戏教学理念，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《计算机网络拓扑结构》时，可以使用问题引领、项目驱动、小组合作以及趣味游戏等多种教学方式。
创建积极课堂氛围
由于中职学生年龄小，文化程度差，教学中要侧重于创建积极、愉悦的课堂氛围，使学生建立自信，提高学习素质。
多种教学方法结合
采取情景教学、任务教学、案例教学、引导教学等多种教学方法相结合的方式，形成系统化知识体系，提高学生的学习兴趣和效果。
注重理论与实践结合
计算机教育应以培养实用型、技能型人才为目标，指导学生掌握计算机实用知识和操作技能，使教与学得到和谐统一。
通过以上方法，中专计算机教学可以更有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和创新能力，从而培养出符合社会需求的技能型人才。