教学前班孩子加减法可以采用以下方法，这些方法有助于他们更容易接受和理解：
通过玩具或食物理解加减法
让孩子拿着一些玩具或食物，进行简单的加减法运算，例如数数小球或食物的数量。
利用图形模型辅助学习
通过画图的方式，根据数字的大小画出对应的图形，帮助孩子理解数字之间的关系。
利用游戏激发兴趣
通过数数游戏、拼图游戏、数字接龙游戏等，激发孩子对数学的兴趣。
互动学习
采用互动学习的方法，通过数学游戏、故事情境等方式，让孩子在游戏和故事情境中学习加减法，提高孩子的学习兴趣和自信心。
动手实践和视觉帮助
使用小球、手工制作数学板块等可视化教学工具，让孩子通过观察和实践来学习加减法。
兴趣识数
从1到10训练，让孩子熟练数出共多少和第几个，掌握数的基数性和序数性。
摆玩具显示两个数
让孩子分别数出摆出的玩具数量，理解两个数相加就是把它们凑在一起。
反过来练习
比如刚才是1+4，现在拿去1个，告诉孩子是5-1，逐步熟练后直接让孩子口算。
数数游戏
从1数到20，慢慢数到50，最后数到100，数数实际上就为加减法打下了基础。
分清每个数前面的数和后面的数
教孩子分清每个数前面的数和后面的数，比如5前面是4后面是6，这样孩子就知道“往后数”和“往前数”怎样数了。
利用日常生活中的实例
在做饭、购物或其他日常活动中，创造机会让孩子运用加减法，例如计算买了多少个苹果或还剩下多少钱。
故事讲述法
用生动有趣的故事来讲解加减法，吸引孩子的注意力，帮助他们理解，例如小兔子一共有几个胡萝卜。
手指计数法
使用手指作为计数工具，帮助孩子理解数字的增加和减少。
从实际生活入手
通过日常生活中的实例，如分发水果、计算零花钱等，帮助孩子直观感受加减法的应用。
建立数学语言与符号的联系
耐心地向孩子介绍加号“+”和减号“-”的含义，以及等号“=”表示两边数量相等的关系。
采用多样化的教学方法
除了传统的纸笔练习，还可以利用游戏、歌曲、故事等形式，将加减法融入其中，让孩子在玩乐中学习。
通过这些方法，学前班的孩子可以更容易地接受和理解加减法，并在实践中掌握这些基本的数学技能。