批评教育的具体程序可以根据不同的情况和需求有所调整，但大致可以遵循以下步骤：
确定对象和收集资料
根据工作需要和党员表现，党组织确定需要接受批评教育的党员。
党组织通过不同途径收集党员的表现、工作成绩、群众反映等方面的资料，作为批评教育的依据。
通知和准备
党组织将批评教育的目的、时间、地点、内容等通知相关党员，确保其做好准备。
谈话阶段
谈话前沟通：与被谈话人进行沟通，了解其思想状况，创造宽松和谐的谈话环境。
谈话过程：遵循平等、尊重、客观的原则，以事实为依据，指出问题，引导自我批评。
听取意见：被谈话人陈述问题，剖析错误思想，并提出改进措施。
调查核实
对被谈话人提出的问题进行调查核实，了解事实真相，为后续处理提供依据。
根据调查结果，形成初步意见，包括问题定性、处理建议等，并通知被谈话人。
处理阶段
制定处理决定：根据调查结果和初步意见，制定批评教育方式、期限、要求等。
执行处理决定：被谈话人认真执行处理决定，按要求整改，改正错误思想。
跟踪督促：党组织对整改情况进行跟踪督促，确保真正改正错误思想。
总结反馈
总结批评教育的经验教训，分析存在的问题和不足，为今后工作提供借鉴。
建议
个性化教育：根据党员的具体情况和错误性质，采取个性化的批评教育方式，以提高教育效果。
透明公正：确保批评教育的过程公开透明，避免暗箱操作，增强党员对教育过程的信任。
持续跟进：批评教育不是一次性的活动，需要持续跟进，确保被批评者真正改正错误，避免问题反复出现。
这些程序可以根据实际情况进行调整和优化，以确保批评教育的有效性和针对性。