新课改的程序主要包括以下几个方面：
制定课程改革的目标和方向
确定课程改革的总体目标和具体方向，明确改革的必要性和预期成果。
研究和探讨改革的具体内容和方案
分析现有课程体系存在的问题，研究新的教学理念和方法，制定详细的改革方案和实施计划。
制定实施方案和时间表
根据改革目标和方案，制定具体的实施步骤、时间表和资源分配，确保改革有序进行。
开展试点和实验，不断完善和调整
在部分学校或地区进行试点实验，通过实践检验改革效果，根据反馈及时调整和完善改革方案。
推广和普及，逐步实现全面的改革
在试点成功的基础上，逐步扩大改革范围，推广新的教学方法和课程体系，实现全面的教育改革。
此外，新课改在具体实施过程中，还可以分为以下几个阶段：
导学阶段
提示课堂教学目标，激发学生的学习动机，引导学生明确学习任务和要求。
自学阶段
学生根据教师的指导进行自学，积极思考，理解知识，教师通过巡视指导帮助学生解决自学中的疑难问题。
互动阶段
通过学生板演、小组讨论等方式，引导学生更正错误，讨论错误原因，归纳知识点，提升学生的思维能力和创新能力。
归纳阶段
对课堂知识点进行梳理，总结重点，训练学生的口头表达和归纳综合能力。
检测阶段
布置课堂作业，督促学生独立完成，批改部分已完成的作业，检测学生是否达到学习目标。
通过以上程序和步骤，新课改旨在提高教育质量，推进素质教育，确保每位教师在授课过程中能高效组织教学活动，灵活应对课堂变化，最终形成科学合理的教学模式。