弗朗西斯·培根的《谈读书》写于1609年，是他在这一时期出版的散文集《Essays》中的一部分。这部作品的背景和意义如下：
时代背景
文艺复兴时期：16世纪末至17世纪初的欧洲，人们开始重视个人主义、理性主义和知识创新。这一时期为培根的思想提供了广阔的发展空间。
社会变革：当时英国的政治、经济和社会环境都在发生变化，人们对知识和教育的需求日益增长。
学术背景
学术风气：文艺复兴时期，学术界存在诸多争议和分歧，培根希望通过他的作品引导人们正确地认识和评价各种知识。
个人经历：培根作为一位哲学家、政治家和文学家，对当时的学术风气和知识传播方式持有独到的见解，并希望通过《谈读书》激发人们对学问的兴趣。
写作动机
知识的重要性：培根认为读书对于个人成长和社会发展的重要性，通过阅读可以获得智慧、提高品德、拓宽视野、增强能力等诸多益处。
阅读的挑战：他也指出了阅读过程中可能遇到的困难和挑战，如选择适合自己的书籍、培养良好的阅读习惯等。
作品影响
现实意义：《论读书》不仅反映了当时社会的变革和发展，而且对后世产生了深远的影响，成为一部反映时代特征和满足人们精神需求的重要著作。
综上所述，培根的《谈读书》是在文艺复兴时期背景下创作的，旨在探讨读书的意义、方法和对不同类型书籍的选择，并反映了当时社会对知识和教育的迫切需求。