编写编程课程课评时，可以从以下几个方面进行：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
创造力与创新评价
学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维。
学生能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
学生能够扩展和改进已有的程序，展示出创新的理念和设计。
团队合作能力评价
学生在团队项目中表现出色，积极与他人合作。
学生能够有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
学生能够在团队中担任合适的角色，并有效配合他人的工作。
自我学习能力评价
学生表现出强烈的自我学习和自我提升的欲望。
学生能够主动寻求并利用额外的学习资源来完善自己的编程技能。
学生能够持续不断地学习和适应新的编程技术和工具。
教学方法评价
教师是否采用了多种教学手段，如讲解、示范、实践等。
教学过程是否能够激发学习者的兴趣和参与度。
教师是否能够及时解答学习者的疑问。
教学资源评价
教材、课件、练习题等教学资源是否丰富全面。
是否能够帮助学习者更好地理解和应用所学知识。
是否能够满足学习者的不同需求。
学习环境评价
教室设施是否完备。
是否能够提供良好的学习氛围和学习条件。
是否能够保证学习者的安全和隐私。
教师能力评价
教师是否具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
是否能够灵活运用不同的教学方法和策略。
是否能够积极引导学习者，激发他们的学习动力和潜力。
学习效果评价
学习者是否能够掌握所学知识和技能。
学习者是否能够独立思考和解决问题。
学习者是否能够将所学知识应用于实际情境。
学习者是否能够培养创新能力和实践能力。
通过以上几个方面的评价，可以对编程课程进行全面而客观的评价，并提出相应的建议和改进措施。