编程政策背景介绍可以从以下几个方面进行撰写：
国家政策引领
《新一代人工智能发展规划》（2017年7月）：国务院将人工智能上升为国家发展战略，明确提出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
《教育信息化2.0行动计划》（2018年4月）：教育部印发的这一计划，强调推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。
《2019年教育信息化和网络安全工作要点》（2019年2月）：教育部办公厅进一步推动实施学生信息素养培育行动，再次强调在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
《全民科学素质行动规划纲要（2021 - 2035年）》（2021年6月）：国务院印发的这一纲要，提出在“十四五”时期实施青少年科学素质提升行动，完善初高中包括科学、数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科在内的学业水平考试和综合素质评价制度。编程教育作为提升科学素质的重要手段，得到了更广泛的关注和重视。
《“机器人+”应用行动实施方案》（2023年1月）：该方案旨在推动机器人技术在教育领域的应用，进一步促进编程教育的发展。
地方政策跟进
湖南省：明确要求2025年中考必考编程相关知识，进一步强化了编程在升学中的地位。
教育部门的具体措施
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》：2022年5月，教育部发布这一标准，信息科技课程正式纳入义务教育。课程明确了要培养学生“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”这四方面核心素养，并指出了计算思维的意义。
《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》（2022年9月）：由中共中央办公厅、国务院办公厅印发，提出将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。建立科学家有效参与基础教育机制，充分利用校外科技资源加强科学教育。加强幼儿园和中小学科学教育师资配备和科学类教材编用，提升教师科学素质。编程教育作为提升青少年科学素养的重要方式之一，对开展科普工作起到了积极的推动作用。
行业背景
编程行业正迎来前所未有的发展机遇，国家政策对编程教育给予了大力支持，鼓励高校开设编程课程，培养更多的编程人才。编程行业正逐渐成为一个新兴产业，吸引了大量资本的关注和投入。
通过以上几个方面的介绍，可以全面展示编程政策背景的深度和广度，帮助读者更好地理解编程教育在国家教育体系中的重要地位和发展趋势。