编写编程课评语时，可以采用以下模板，并根据学生的实际表现进行适当修改：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
创造力与创新评价
学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维。
学生能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
学生能够扩展和改进已有的程序，展示出创新的理念和设计。
团队合作能力评价
学生在团队项目中表现出色，积极与他人合作。
学生能够有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
学生能够在团队中担任合适的角色，并有效配合他人的工作。
自我学习能力评价
学生表现出强烈的自我学习和自我提升的欲望。
学生能够主动寻求并利用额外的学习资源来完善自己的编程技能。
学生能够持续不断地学习和适应新的编程技术和工具。
示例评语：
优秀：
学生在编程课程中表现出色，对编程基础概念的掌握非常扎实，能够熟练运用Python的基本语法和结构，并且在算法和逻辑实现上表现出色。在问题解决方面，该学生能够迅速分析问题并找到有效的解决方案，展示了出色的创造力和创新能力。在团队合作中，该学生积极与团队成员沟通，共同完成任务，并在团队中起到了关键的领导作用。此外，该学生还表现出强烈的自我学习能力，能够主动寻求并利用额外的学习资源来提升自己的编程技能。
良好：
学生在编程课程中表现良好，对编程基础概念有一定的掌握，能够运用基本的编程语法和结构，但在算法和逻辑实现上还需进一步加强。在问题解决方面，该学生能够分析和解决一些编程难题，但可能需要更多的时间和指导。在团队合作中，该学生能够与团队成员进行有效的沟通和协调，但在某些时候可能需要更多的指导和鼓励。此外，该学生表现出一定的自我学习能力，但仍有提升空间。
中等：
学生在编程课程中表现一般，对编程基础概念的掌握不够扎实，运用编程语法和结构时有时会出现错误。在问题解决方面，该学生能够解决一些简单的编程问题，但在面对复杂问题时可能会感到困难。在团队合作中，该学生能够参与团队项目，但可能需要更多的指导和激励。此外，该学生在自我学习方面还需加强主动性和学习能力。
及格：
学生在编程课程中表现较差，对编程基础概念的掌握不扎实，运用编程语法和结构时经常出现错误。在问题解决方面，该学生难以独立分析和解决编程难题。在团队合作中，该学生参与度较低，沟通和协调能力有待提高。此外，该学生在自我学习方面表现消极，需要更多的帮助和指导。
通过以上模板和示例评语，可以更加全面和客观地评价学生的编程课程表现，并为他们提供具体的改进建议。