跨科学思维编程课可以通过以下步骤进行：
选择合适的探究项目
选择与编程能够融合的学科内容，例如结合八年级生物的《自然选择》进行设计。
项目应提供真实的问题情境和基本的解决途径，符合学习者的认知背景。
项目中应包含科学实验、计算方法和模型的运用，以激发学生的抽象思维和探究兴趣。
运用编程知识解决问题
在探究项目中，学生应运用Python编程中的循环、选择结构、函数等知识点解决实际问题。
通过编程，学生可以从不同角度审视生物学问题，体现STEM+C的跨学科特性。
实践和互动教学
采用实践和互动的教学方法，让学生通过编写代码、解决问题和参与项目来实践所学知识。
教师应引导学生思考问题、分析思维过程，并鼓励学生提出自己的想法和解决方案。
创意编程应用
教授学生如何将编程应用于创意表达，例如游戏设计、动画制作和网页开发等。
通过创意编程，学生可以更好地理解和应用编程知识，同时培养创造力。
跨学科整合
将编程与其他学科内容结合，如物理、化学、地理等，形成跨学科的项目。
例如，在物理课中，学生可以用编程模拟力学实验，加深对物理定律的理解。
情感连接与趣味教学
通过互动小游戏、儿歌等方式，快速建立师生情感连接，提高学生的学习兴趣。
用有趣的故事和情景引入编程概念，使抽象的知识变得生动形象。
项目展示与竞赛
组织编程竞赛或项目展示活动，让学生展示自己的作品，增强自信心和表达能力。
通过竞赛，学生可以互相学习、互相激励，提高编程水平。
自主学习与反思
提供在线学习平台，让学生可以根据自己的时间和进度自主学习。
鼓励学生进行反思和总结，不断改进自己的编程能力和思维方式。
通过以上步骤，跨科学思维编程课可以有效培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新思维，同时增强他们对科学探索的兴趣和热情。