小学编程创客课程可以通过以下步骤进行：
校长支持
争取校长的支持并组建创客教育教师团队，在学校进行广泛宣传，形成合力，制定合理的目标和实施措施。
师资建设与培养
组建创客教育教师团队，挑选喜欢创客并且肯付出的教师组成，根据实际情况以3-5人为宜。最初可以兼职的方式，随着教育的做大做强逐渐扩大团队，并且专职教师要占到一定比例。小学可以将信息技术教师、科学课教师纳入团队中来。教师不一定必须是信息技术教师，但必须有相应的信息技术素养。
课程建设
引进或研发创客教育课程，以信息技术、校本课程或是与研究性学习、通用技术相结合的方式进入课程，每周至少上一次课，通过课程来培养学生创新思维和实践能力。
教学方法与步骤
创意：围绕充满趣味的活动或游戏开展教学，激发学生的兴趣。
设计：从外观和内在两部分引导学生思考，使用流程图帮助学生突破重难点。
制作：通过学生美术手工和简单电子电路的结合，创造出符合学生个人意愿的主体作品。
分享：学生展示自己的作品，互相学习和交流。
评价：对学生的作品进行评价，鼓励创新和进步。
实践项目
开展趣味机器人搭建与简易编程游戏创作等实践活动，这些活动能够有效激发学生的兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
教学资源
利用图形化编程软件如Scratch，引导学生进行主动探索和练习，创造出声形并茂的作品。
课程管理
设计分层课程体系，为不同年级的学生提供适合他们的学习内容，定期进行教学研讨，提升教师的教学能力。
通过以上步骤，可以有效地开展小学编程创客课程，培养学生的创新意识和实践能力。