孩子编程创意作品的写作可以遵循以下步骤和结构：
作品概述 作品名称
：给作品起一个简洁明了的名字。
创作者信息：包括所有创作者的姓名、学校班级信息及分工合作情况。
作品简介：用简短的文字介绍作品的主要功能和创意点。
创意来源/问题分析及可行性分析 创意来源：
描述创意的来源，可能是一个实际问题、一个兴趣爱好或者是对某个现象的观察。
问题分析：分析想要解决的问题是什么，以及为什么选择用编程来解决。
可行性分析：讨论项目的技术可行性、时间可行性和资源可行性。
作品创作过程 设计思路：
详细描述从构思到最终设计的整个过程，包括选择编程语言、设计界面、编写代码等。
技术实现：介绍在创作过程中使用到的关键技术，如算法、数据结构、编程语言特性等。
挑战与解决方案：记录在创作过程中遇到的主要挑战和如何解决这些挑战。
作品展示 展示材料：
包括作品的图片、视频、演示录屏等。
用户反馈：如果有的话，可以包括其他用户或测试者对作品的评价和反馈。
结论与展望 总结：
简要总结作品的主要特点和创作过程中的收获。
未来工作：提出对未来改进或扩展作品的设想。
示例结构
作品名称：
《星际探险家》
创作者信息
张三，五年级，XX小学
李四，五年级，XX小学
王五，五年级，XX小学
作品简介
《星际探险家》是一个基于Scratch的互动小游戏，玩家可以控制一艘宇宙飞船在星空中探险，寻找宝藏和避免陨石。
创意来源/问题分析及可行性分析
创意来源： 孩子们对太空和探险的兴趣。 问题分析
可行性分析：Scratch平台适合小学生学习编程，且资源丰富，易于实现。
作品创作过程
设计思路：设计游戏界面，编写飞船控制代码，设置游戏关卡和障碍。
技术实现：使用Scratch的绘图工具设计飞船和背景，编写事件监听器和运动代码。
挑战与解决方案：在实现碰撞检测时遇到困难，通过查阅资料和请教老师解决了问题。
作品展示
展示材料：游戏演示视频、设计草图。
用户反馈：邀请同学试玩，收集他们的反馈，进行了多次优化。
结论与展望
总结：作品成功实现了基本功能，获得了同学们的喜爱。
未来工作：计划增加更多关卡和互动元素，提高游戏的趣味性和教育价值。
通过以上步骤和结构，孩子们可以系统地记录和展示他们的编程创意作品，同时也能锻炼他们的逻辑思维、问题解决能力和创造力。