幼儿园编程课的上课方法可以多种多样，以下是一些常见的教学方法：
游戏化教学法
通过设计有趣的游戏形式，吸引幼儿的兴趣并激发他们的学习动力。例如，利用可编程玩具或游戏软件，让幼儿在玩游戏的同时学习编程逻辑。
故事化教学法
通过讲述有趣的故事情节，将编程概念融入其中，帮助幼儿理解和记忆编程知识。例如，讲解循环结构时可以用小动物找食物的故事来解释。
手脑并用教学法
让幼儿亲自动手操作编程工具，如拖拽积木式编程软件或编程机器人，在实践中学习编程。同时，激发幼儿的创造力和解决问题的能力。
合作学习法
鼓励幼儿之间的合作学习，通过小组活动或团队项目，共同解决问题和完成任务。这样可以培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
循序渐进教学法
将编程知识按照难易程度进行分阶段的教学，逐步引导幼儿掌握编程基础和高级概念。从简单的语句开始，逐渐引导幼儿学习条件语句、循环语句等编程概念。
创设情境
在教学开始之前，教师需要创设一个有趣、引人入胜的情境，以吸引幼儿的注意力和兴趣。这可以是一个故事、一个问题或一个游戏，与编程内容相关。
引入概念
在创设情境之后，教师需要引入编程的基本概念，例如序列、循环、条件等。通过简单明了的语言和图示，帮助幼儿理解这些概念的含义和作用。
示范操作
教师需要进行实际操作的示范，向幼儿展示如何运用编程概念来解决问题。可以使用编程软件、编程工具或编程机器人等教具，让幼儿亲自操作并观察结果。
练习探索
在示范操作之后，教师需要给幼儿提供练习和探索的机会。这可以是一些简单的编程练习题或任务，让幼儿自己动手尝试解决。同时，教师可以提供一些提示和指导，帮助幼儿克服困难。
创意创作
一旦幼儿对基本的编程概念有了一定的了解和掌握，教师可以引导幼儿进行创意创作。这可以是设计一个游戏、制作一个动画或编写一个故事，让幼儿运用所学的编程知识来实现自己的创意。
分享展示
最后，教师可以安排幼儿分享和展示自己的创意作品。这可以是在班级内部展示，也可以是在学校或社区的展示活动中展示。通过分享和展示，幼儿可以互相学习和启发，增强自信心和表达能力。
教学准备
硬件准备：准备好编程教育套件、电脑、投影仪等设备。
软件准备：安装好编程软件，准备好相关教学资源。
环境准备：创设一个宽敞、明亮、安全的实践操作空间。
教学评价
过程性评价：观察幼儿在实践环节中的表现，评估其编程技能和团队协作能力。
成果性评价：评价幼儿设计的程序，分析其创新性和实用性。
幼儿自评与互评：鼓励幼儿自我评价，培养其自信和批判性思维。
教学拓展
组织编程比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。
邀请专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于编程的知识。
开展编程主题的科学实验活动，培养幼儿的探究精神。
通过以上方法，幼儿园编程课可以有效地吸引幼儿的兴趣，培养他们的逻辑思维、问题解决能力和创造力。